La juventud rural valenciana se moviliza por la puesta en valor del territorio con el proyecto "SomosRural"

 

El proyecto ‘SomosRural: Del reconocimiento y la puesta en valor de la diversidad y el territorio, a la movilización colectiva de la juventud rural por los DDHH’ liderado por la ONGD Farmamundi se ha desarrollado en 6 centros educativos rurales de la provincia de Valencia para la defensa del derecho a la salud, equidad en la diversidad y la puesta en valor del territorio rural.

Alumnado de la E.S.O y de Formación Profesional Básica de los institutos IES Fernando III (Ayora), Sección del IES Fernando III (Jalance), IES Requena Nº1 (Requena), IES Alameda (Utiel), Sección del IES La Serranía (Alpuente) y IES Ricardo Marín (Cheste) han participado en talleres de formación y reflexión en torno a temas como son la solidaridad, el derecho a la salud y las desigualdades existentes entre el ámbito rural y el urbano. Todo ello a través de metodologías dinámicas y experienciales que permiten aprender, dialogar y reflexionar.

El objetivo ha sido fortalecer el compromiso de los y las jóvenes con su entorno y su comunidad, además de resaltar el gran potencial del ámbito rural. Con estas acciones, la comunidad educativa ha contribuido en la creación de una sociedad más equitativa y saludable, sensible con las realidades de los entornos rurales.

El proyecto ha contado con el apoyo de las comarcas de la Serranía, del Valle de Ayora-Cofrentes, de la Hoya Buñol-Chiva y otros agentes locales con la financiación de la Generalitat Valenciana.

Las reivindicaciones de la juventud rural

Entre las iniciativas destacadas se encuentran las acciones lideradas por los y las estudiantes del  IES Fernando III de Ayora en defensa de los derechos de los animales, la puesta en valor de las tradiciones gastronómicas de la zona y la reivindicación de espacios de ocio saludable para la juventud.

En Jalance, el alumnado de la Sección del IES Fernando III, ha llevado a cabo una acción para promover el turismo rural en la zona. Por su parte, tanto en Requena (IES Requena Nº1) como en Utiel (IES Alameda) han realizado varias jornadas alrededor de la salud planetaria, con iniciativas enfocadas en la ecología y a la promoción de una alimentación sostenible.

Así mismo, el alumnado de Alpuente (Sección del IES La Serranía) en el marco del día del Orgullo Rural realizó acciones para visibilizar, reivindicar y poner en valor aspectos que configuran la propia identidad de los diferentes territorios pertenecientes a la comarca como una exposición de fotos antiguas para rescatar la memoria histórica de diferentes personas del territorio.

En Villar del Arzobispo, el alumnado del IES La Serranía, se ha involucrado en distintas acciones realizando videos de sensibilización para reivindicar y sensibilizar acerca del racismo, el bullying y la falta de oportunidades existentes en el territorio rural y que afectan a la juventud como es la falta de transporte público de calidad en la zona, y en general de recursos.

Por último, el alumnado del IES Ricardo Marín de Cheste ha liderado acciones para la sensibilización en materia de salud mental entre la población joven, con una propuesta audiovisual.

La implicación de toda la comunidad educativa

El profesorado y equipos directivos de los institutos de Jalance, Alpuente y Cheste han recibido un acompañamiento por parte de Farmamundi para la incorporación de metodologías activas y participativas propias de la Educación para el Desarrollo en las actividades de sus centros.

Paralelamente, Farmamundi ha facilitado unos seminarios formativos, acreditados por el CEFIRE, al profesorado de los centros educativos de Jalance y Alpuente para la implementación de metodologías activas y participativas propia de la Educación para el Desarrollo. Fruto de este trabajo, el profesorado elaboró un material pedagógico adaptado a las características de los centros rurales e incorporó dichas metodologías en sus programaciones de aula.

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